Зал Река Хуанхэ XXXI Конференция СЗЭМ Л.П.Троян
XXXI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «СИСТЕМА ЗНАНИЙ ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. ТРОЯН В РАЗВИТИИ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ»
3 ноября 2024
Секционное заседание«АРТ-ТЕРАПИЯ В ПРАКТИКЕ ПОМОГАЮЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ»
3 ноября, зал «Река Хуанхэ + онлайн II», 10.00-20.00
Председатель: Троян Людмила Петровна (Москва, Россия)
Аннотация события: Впервые XXXI Международная научно-практическая конференция “Система Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. Троян в развитии жизни на Земле” содержит доклады не только по профессиональной работе, но и по волонтёрскому движению. Эта особенность проживаемого периода в нашей стране указывает на включённость в психологическую помощь представителям всех возрастов и любых областей жизнедеятельности. Наша конференция открыта для талантливых специалистов, и мы рады делиться собственным опытом, конкретными наработками и планами сформировавшейся научной школы.
АНАЛИЗ НАБЛЮДЕНИЙ ПРИ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Богодяж Ольга Леонидовна — преподаватель-музыкант дошкольного воспитания, белорусского языка и литературы, психодрама-практик, психолог, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Омск.
В докладе рассматривается сложность осознания родителями факта необходимости длительной работы с детьми, имеющими трудности в общении с ровесниками и в развитии когнитивных навыков. Доклад наполнен примерами из личной практики.
РЕСУРСЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ВЫЗВАННЫХ ВИРУСАМИ. НСЗЭМ Л. П. ТРОЯН
Смолярова Наталья Дмитриевна — социальный работник в центре социальной помощи,консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.Израиль, Холон.
В докладе приводится анализ информации, полученной на проекте по профилактике онкологических заболеваний, вызванных вирусами.
УМЕНИЕ ВЫСТРАИВАТЬ В РАБОТЕ ПРИОРИТЕТЫ В СЛОЖНЫХ УСЛОВИЯХ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
Шевцова Елена Александровна — юрист Международной Ассоциации Интегральной Каузальной Психотерапии, психолог, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Севастополь.
В докладе рассказывается о необходимости учитывать запросы текущего момента при организации собственного рабочего дня и рабочего дня коллег. Индивидуальный подход, глубокое профессиональное проникновение в первопричины сложных ситуаций позволяют создавать гармоничное рабочее состояние в коллективе и оставаться высокопрофессиональным консультантом.
АКЦЕНТЫ ВНИМАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СВЕТЕ СЗЭМ Л. П. ТРОЯН
Алёхина Анна Владимировна — юрист, психолог, аспирантка, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Республика Крым, Керчь.
Современному ребёнку Система Знаний предлагает осознавать ценность каждого дня, каждого мгновения, каждой мысли. Всё это важно для текущего и будущего воплощений. Такой взгляд на свою бесконечную жизнь помогает в любом возрасте делать грамотный выбор, предусматривая последствия для текущего и будущего воплощений.
ТИПЫ ПРОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОЛОНТЁРОВ
Дзержинская Марина Александровна — педагог-психолог в детских центрах г. Москвы и г. Щёлково, аспирант Костромского государственного университета, психолог, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Щёлково.
В докладе рассматривается сбор известной информации по теме “Типы просоциального поведения волонтёров”, опросы волонтёров, анализ опросов и выводы.
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В СВЕТЕ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН
Дроздовская Валентина Владимировна — психолог, руководитель местного благотворительного фонда «ЭКОЛОГИЯ МЫСЛИ по системе Л. П. Троян», консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Белоруссия, Минск.
В докладе рассматривается систематическая работа по гармонизации детей, их родителей, обучение их умению быстро останавливать конфликтные ситуации, создание для каждого ребенка индивидуальных ресурсов гармоничных состояний.
РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА В СВЕТЕ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН В ВОЗРАСТЕ ДО ГОДА
Белоус Светлана Витальевна — кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры иностранных языков РУДН, магистрант ТГУ по направлению Психология Здоровья, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), консультативный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва.
В докладе сделан акцент на возможность путешествий с ребёнком до года, если эти путешествия проходят в гармоничной среде единомышленников СЗЭМ Л.П. Троян. Проанализированы конкретные состояния ребёнка в путешествии в Сергиев Посад и Пятигорск.
ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА В СВЕТЕ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. ТРОЯН
Белоус Светлана Витальевна — кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры иностранных языков РУДН, магистрант ТГУ по направлению Психология Здоровья, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), консультативный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва.
В докладе рассматривается влияние вербального и невербального поведения педагога в профессиональной среде и среде слушателей и учеников. Ресурсы и возможности организма человека указывают на связь мыслей, слов и состояний физического тела человека. Грамотная речь создаёт гармоничный психологический настрой, что важно знать и использовать в образовательных учреждениях.
МОЛОДОСТЬ И ДОЛГОЛЕТИЕ — ЦЕЛЬ. МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ
Обухова Анна Валериевна — магистр психологии, психолог-преподаватель, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.Россия, Ростов-на-Дону.
В докладе проведён анализ психологических аспектов, связанных с феноменом молодости и долголетия. Рассматриваются факторы, которые влияют на формирование и поддержание мотивации продлить своё состояние молодости, бодрости, активности.
ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 2024 — 2034
Троян Людмила Петровна — доктор естественных наук, президент БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА Л. П. Троян “ЭКОЛОГИЯ МЫСЛИ”, руководитель регионального отделения Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ) “Система Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ”, действительный член, сертифицированный личный терапевт, супервизор, адвайзер Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, организатор международных научно-практических конференций. Россия, Москва.
В докладе подведён итог профессионального развития специалистов регионального отделения ОППЛ “Система Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ”, намечены планы подготовки новых консультантов СЗЭМ Л.П. Троян до 2034 года. В докладе предложено обсудить план тематических форумов, проводимых по городам Воронеж, Подольск, Омск, Берлин, Санкт-Петербург, Минск, Ростов-на-Дону, Севастополь, Мариуполь, где работают супервизоры Системы Знаний.
ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНИНА И ПАТРИОТА РОССИИ В СВЕТЕ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. ТРОЯН
Троян Людмила Петровна — доктор естественных наук, президент БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА Л. П. Троян “ЭКОЛОГИЯ МЫСЛИ”, руководитель регионального отделения ОППЛ “Система Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ”, действительный член, сертифицированный личный терапевт, супервизор, адвайзер Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, организатор международных научно-практических конференций. Россия, Москва.
В докладе делается акцент на важность в программах образования учитывать актуальность воспитательных процессов для подрастающего поколения в школьной и в семейной среде. Рассматривается зависимость выхода на целостное гармоничное состояние от предварительной работы с гранями разрушительных процессов в прошлых воплощениях. Новые условия в текущем воплощении требуют осознания их и, если необходимо, преобразований в формировании воспитательных процессов.
СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА В СИСТЕМЕ ЗНАНИЙ ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л. П. ТРОЯН
Белоусова Наталья Николаевна — психолог-консультант СЗЭМ Л.П. Троян, аспирант кафедры “Психология” Национального педагогического университета им. М.П. Драгоманова, супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва.
В докладе важной частью является раскрытие способности увидеть зарождающийся талант будущего специалиста там, где сам человек ещё не готов это признать. Этапы становления профессионала имеют индивидуальные оттенки, связанные с осознанным и неосознанным опытом. Разнообразие такого опыта вносит неповторимые краски в работу каждого специалиста.
СИНДРОМ СПАСАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ.
ФАКТОР ЛИЧНОСТИ ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА/ПСИХОТЕРАПЕВТА.
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ СЗЭМ Л.П.ТРОЯН
Алексеенко Кирилл Петрович — аспирант ИП РАН, психолог, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе рассматриваются некоторые особенности личности психотерапевта и влияние её на клиента, самого консультируемого и терапевтический процесс. Одним из критериев является психологический конструкт, который мотивирует человека чувствовать потребность спасать других людей. В докладе обозначены признаки Спасателя, как выйти из этой позиции, а также профилактика Спасательства. Взгляд и практическое применение консультанта СЗЭМ Л.П. Троян на данную тематику.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА В ВОССТАНОВЛЕНИИ И УКРЕПЛЕНИИ ВОЛОСЯНОГО ПОКРОВА ГОЛОВЫ МЕТОДАМИ НАНОТЕХНОЛОГИЙ СЗЭМ Л.П.ТРОЯН
Кегелес Анастасия Эдуардовна — психолог, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.ФРГ, Берлин.
В докладе представлен опыт работы с клиентом, имеющим запрос по восстановлению и укреплению волос головы. Работа велась в течении 6 месяцев методами Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л. П. Троян. Использовались собственные ресурсы организма человека. В докладе затронуты как аспекты выявления психологических состояний, влияющих на интенсивность выпадения волос, так и методы их трансформации в состояния, способствующие их восстановлению, укреплению и росту.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ МЕТОДАМИ СЗЭМ Л.П.ТРОЯН В ПОДБОРЕ ПЕРСОНАЛА
Москаленко Светлана Викторовна — кандидат филологических наук, организатор лингвистического центра, преподаватель английского языка, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.Россия, Москва.
В докладе рассматривается практическое применение методов СЗЭМ Л.П. Троян для создания гармоничных межличностных отношений при подборе персонала с целью обеспечения дальнейшей качественной, эффективной работы в сфере образования.
ВОЗРАСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С ПРИЗНАКАМИ МАТЕРИНСКОЙ ДЕПРИВАЦИИ (ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА)
Олейник Олеся Александровна — социальный педагог международной школы Брукс, педагог иностранных языков, психолог, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, межмодальный супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва
В докладе рассматриваются особенности проявления материнской депривации, выясняются предположительные причины их появления у детей дошкольного и младшего школьного возраста. На основании долгосрочного психологического консультирования и работы с родителями.
ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР
Перекотий Виктория Викторовна — психолог центра развития личности “Олимп”, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Мурманск.
В докладе рассматривается, что у каждого специалиста свой путь в пространстве психологии. Консультанты Системы Знаний, меняя первоначальную профессию на консультирование, могли иметь поддержку в семье или не иметь. Мотивация такого специалиста достичь духовного и физического здоровья своих близких и тех, кто обращается за помощью. Погружение в профессию имеет разные этапы, где особенности Системы Знаний, широкий кругозор, политическая грамотность, чувство гражданина и патриота своей страны, всегда помогают.
ПОНЯТИЕ УСТАНОВКИ ЛИЧНОСТИ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ УСТАНОВОК ЛИЧНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Реева Ольга Юрьевна — психолог, нейропсихолог, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Строитель.
В докладе рассматривается проблема исследования понятия установки личности в отечественных и зарубежных психологических школах. Проведен сравнительный анализ, выявлены общие закономерности и отличия в подходах авторов. Обсуждаются современные тенденции изучения установки личности как проявления неосознанного опыта и сознательной позиции человека.
В Системе Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. Троян установка изучается как команда, заложенная в текущем или прошлом воплощении для конкретной реакции организма. Самонастраивающийся и самообучающийся организм может владеть установками собственной центральной индивидуальности или обучаться установкам от окружающих центральных индивидуальностей.
МОДЕЛИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Фомицкая Татьяна Евгеньевна — психолог, преподаватель Воронежского базового медицинского колледжа, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.Россия, Семилуки.
В докладе рассмотрены модели адаптации к учебно-профессиональной деятельности студентов на примере медицинского колледжа. Раскрывается роль воспитательной и патриотической работы, гармонизации отношений в группах с преобразованием негативных установок. Вхождение в новую образовательную и профессиональную среду проводится с применением методов СЗЭМ Л.П.Троян.
ДУХОВНАЯ И МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА — ОСНОВА САМОДОСТАТОЧНОЙ ЛИЧНОСТИ. МЕТОДЫ СЗЭМ Л.П.ТРОЯН
Чернова Анастасия Игоревна — преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский техникум креативных индустрий им. Л.Б. Красина», психолог, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва.
В докладе рассматривается процесс духовного развития и формирования финансовой самодостаточности клиента — базы для созидательных целей, которые помогают здоровому человеку жить и трудиться в выбранном возрасте молодости, закладывать планы, вдохновляющие к цели-мечте, и реализовывать их.
РОЛЬ ОРГАНИЗОВАННОСТИ В СОКРАЩЕНИИ СРОКОВ ПОЛУЧЕНИЯ СТАТУСА КАНДИДАТА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК. МЕТОДЫ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН
Чернова Анастасия Игоревна — преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский техникум креативных индустрий им. Л.Б. Красина», психолог, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), супервизор, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.Россия, Москва.
В докладе рассматривается формирование организованности, как нравственно-этического качества личности клиента, как составляющей компетентности современного специалиста и учёного. Качественное планирование, систематичность, самодисциплина в процессе самоорганизации написания и защиты кандидатской диссертации помогают максимально сосредоточиться на поставленной задаче и достичь главной цели в кратчайшие сроки.
РАЗВИТИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ И РОДИТЕЛЕЙ
Бельская Ольга Николаевна — психолог, музыкант, преподаватель высшей категории, педагог-методист, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.Россия, Москва.
В докладе рассматривается недостаточное внимание к сложнейшей теме — формированию взглядов подростка на себя, на своих близких, на окружающий мир. Как важно с ранних лет формировать уважение и благодарность к тем, кто заботиться о наших детях, а в настоящее время даже жертвуют своей жизнью ради их будущего. Умение донести осознание ценности собственной жизни, ценности жизни других, совершающих трудовой, научный, семейный подвиг — цель взрослых. Система Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. Троян предлагает с детских лет включать семейное участие в конференциях и общих праздниках, где дети видят награждение своих родителей, уважение к человеку любой профессии.
ВОСПИТАНИЕ ЧЕЛОВЕКА СОЗИДАТЕЛЯ В СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ И В ТЕКУЩЕМ ПЕРИОДЕ
Карпов Павел Игоревич — бакалавр психолого-педагогического образования по профилю “Психология и социальная педагогика”, студент магистратуры Тольяттинского государственного университета по профилю «Психология здоровья», консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, консультативный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Семилуки.
В докладе рассматривается воспитание Советского человека большим комплексом возможностей. Важнейшим здесь можно назвать государственный фактор, средства массовой информации, фильмы, спектакли, книги, журналы, газеты. Везде мы встречали пример для собственного выбора в своей профессиональной и бытовой деятельности, “хорошее” и “плохое” не уживалось рядом. В текущем периоде вслед за некоторыми течениями навязывается состояние примирительности и принятие обесценивания высоких духовных ценностей, навязываются извращения и разные варианты вульгаризма в культуре. Цель доклада — на известных контрастах построить воспитание Человека Созидателя в современном мире.
МЕТОДЫ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН В ГАРМОНИЗАЦИИ ТРУДОВЫХ ПРОЦЕССОВ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Авитикова Галина Валентиновна — психолог, коуч, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Ростов-на-Дону.
В докладе рассматриваются явные и неявные возможности создания рабочей атмосферы на всех уровнях собственного коллектива и вышестоящих организаций. Новаторские подходы к сложным ситуациям позволили сохранить здоровое и активное настроение всех сотрудников и сохранить организацию при опасности рейдерского захвата.
РАДОСТЬ КАК РЕСУРС В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Гольцов Дмитрий Дмитриевич — старший преподаватель кафедры английского языка №3 МГИМО МИД, магистрант ТГУ по направлению Психология Здоровья, консультант СЗЭМ Л.П. ТРОЯН, консультативный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва.
В докладе рассматривается состояние радости как основа успешной профессиональной и личной жизни. Ресурс состояния радости помогает ставить и достигать цели.
ЭТАПЫ ПРОДВИЖЕНИЯ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА НАПИСАНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОЙ НАУЧНОЙ РАБОТЫ И ПОЛУЧЕНИЕ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК МЕТОДАМИ СЗЭМ Л.П.ТРОЯН
Азаренко Татьяна Дмитриевна — кандидат педагогических наук, психолог, тренер-преподаватель высшей категории, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.
В докладе рассматривается последовательное формирование этапов продвижения к финалу долгосрочной цели, направленной на написание научной диссертации. В процессе личного развития методами СЗЭМ и НСЗЭМ Л.П. Троян на курсах и проектах в период учебы в аспирантуре, проводится анализ роста личностных качеств в темах достижение цели, компетентности, развития интеллекта, гармонизация взаимодействий с участниками учебного процесса при написании и представлении диссертационной работы.
МЕТОДЫ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН В ДОСТИЖЕНИИ ЦЕЛИ
Веденеева Оксана Леонидовна — аспирант Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, финансовый контролер промышленного предприятия, магистрант ТГУ по направлению Психология Здоровья, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян, консультативный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва.
В докладе рассматривается тема достижения цели. Сравнивая постановку и продвижение к цели до изучения методов Системы Знаний, хочется отметить ценность работы с первопричиной восстановления мотивации по всему периоду работы с целью. Для Системы Знаний характерно пробуждение состояния радости, связанное с поставленной целью, где любые нарушения планов дня конструктивно корректируются благодаря методам осознания первопричины разрушительного процесса и умению просматривать предстоящий период методами Системы.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ КАК ЖИЗНЕННЫЙ ВЫБОР ЧЕЛОВЕКА В СВЕТЕ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН
Гольцова-Сохиева Светлана Савлоховна — директор лингвистического центра HighFlySchool, действительный член ППЛ, психолог, обучающий личный терапевт, консультант СЗЭМ Л.П. Троян. Россия, Москва.
В докладе рассматривается личная ответственность как основная парадигма изменений в профессиональной и личной жизни. Принятие ответственности за свое здоровье и состояние гармонии позволяет задействовать ресурсы личности и наполняет жизнь новыми смыслами и новыми жизнеутверждающим целями.
ВЛИЯНИЕ ЕЖЕДНЕВНЫХ ПРИВЫЧЕК НА ПСИХИЧЕСКОЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ В СВЕТЕ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН
Кравцова Нина Владимировна — менеджер, психолог, консультант СЗЭМ Л.П. Троян, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Воронеж.
В докладе рассматривается опыт влияния полезных и вредных привычек в семье мамы и сына. Система Знаний, её методология и методы доступны для осознанной работы с самого раннего возраста. Ребёнок с умением говорить готов принимать грамотные установки, помогающие естественному взгляду на окружающий мир и способен возрождать в себе энергии, дающие безопасность и избавление от различных страхов.
РАЗВИТИЕ ЦЕЛЕУСТРЕМЛЁННОСТИ В СВЕТЕ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН
Сапель Оксана Александровна — педагог-психолог ГБОУ Школа №2053, консультант СЗЭМ Л.П. Троян, обучающий личный терапевт, действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва.
Любая цель в Системе Знаний связана с гармоничным состоянием человека. Если рассматривать цели, которые необходимы и регулярно формулируются, то отсутствие целеустремлённости нарушает состояние гармонии и влияет на здоровье человека, если цель не достигнута. Система Знаний формирует умение анализировать каждый этап продвижения к результату. Часто сложные взаимоотношения с другими участниками поставленной цели разрушают первоначальное желание и потребность двигаться к результату. Мы живём в постоянно меняющемся мире, и Система Знаний обогащает множеством методов, позволяющих организовывать текущий момент оптимальным образом.
СЛОЖНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ОСВОБОЖДЕННЫХ ТЕРРИТОРИЯХ ДНР
Радченко Наталия Люсиковна — заведующий отделением социально-бытовой адаптации Территориального центра г. Мариуполя, обучающий личный терапевт, консультант СЗЭМ Л.П. Троян, действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Мариуполь.
Мудрость людей, переживающих трудности в период формирования корректных баз данных по конкретным параметрам, восхищает тех, кто знает о их страданиях, потерях и приобретениях. В докладе рассматриваются методы СЗЭМ Л.П. Троян, применяемые в работе с жителями вновь присоединенных территорий России.
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКА В СЕМЬЕ ПРИ ВЫБОРЕ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ
Ладыженская Анна Игоревна — консультант СЗЭМ Л.П. Троян, консультативный член Профессиональной психотерапевтической лиги. Израиль, Петах-Тиква.
В докладе рассматривается возможность родителями осветить школьнику разные известные профессии и перспективы такого специалиста. Что привлекает наших подростков, чему они хотят подрожать? Важно предусмотреть своевременно обогащение их известными знаниями.
РАБОТА МЕТОДАМИ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН В РАННЕМ РАЗВИТИИ РЕБЁНКА
Атискова Анастасия Игоревна — магистрант Тольяттинского государственного университета, консультант СЗЭМ Л.П. Троян, консультативный член Профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Семилуки.
В докладе рассматривается раннее развитие ребёнка, рождённого в период специальной военной операции. Осознанный выбор профессии военного отцом ребёнка, грамотное восприятие мобилизационного периода в стране мамой — позволили заложить гармоничное развитие ребёнка на всех стадиях жизни. Неосознанный опыт напоминал и напоминает о себе в каждом дне. Наблюдается связь настроений отца и сына. Тонкое понимание влияния множества факторов на ребёнка позволяет поддерживать оптимизм, с любовью думать о бойцах отца ребёнка и формировать смелость, мужество, трудолюбие и патриотический настрой нового гражданина.
ПОМОЩЬ В АДАПТАЦИИ ШКОЛЬНИКА К НОВОМУ УЧЕБНОМУ КОЛЛЕКТИВУ ПРИ ПЕРЕХОДЕ В 6 КЛАСС МЕТОДАМИ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН
Привалова Марина Евгеньевна — заместитель директора ГБУ МО «Центр развития цифровых технологий», консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), обучающий личный терапевт, действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва.
В докладе рассматривается работа с учеником методами СЗЭМ Л.П. Троян при переходе в 6 класс в период адаптации к новому учебному коллективу с августа по ноябрь. Выявляются грани первопричин нарушения гармоничного общения в классе, рассматриваются методы трансформации разрушительных состояний. Приводится анализ полученных результатов.
ОТНОШЕНИЕ К ЦЕННОСТИ “СОБСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ” СРЕДИ УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Расулова Нина Владимировна — руководитель в подгруппе поддержки информационной системы, модуль учет и отчетность, магистрант ТГУ по направлению Психология Здоровья, консультант СЗЭМ Л.П. Троян, консультативный член ОППЛ. Россия, Москва.
В докладе рассматривается необходимая актуальность для учеников таких тем, как предупреждение травматизма, развитие концентрации внимания, стремление к целостности во всём ради укрепления иммунной системы. Главным акцентом доклада является повышение осознания ценности собственного здоровья и здоровья окружающих детей и взрослых.
РЕСУРСЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА В ВОССТАНОВЛЕНИИ ЗРЕНИЯ
МЕТОДАМИ СЗЭМ Л.П.ТРОЯН
Афёрова Татьяна Николаевна — библиотекарь школьной библиотеки, психолог-консультант СЗЭМ Л.П. Троян, действительный член ОППЛ, обучающий личный терапевт, аккредитованный ОППЛ. Беларусь, Солигорск.
В докладе представлен анализ работы по восстановлению зрения на проектах по восстановлению зрения и участие в ежемесячных лабораториях по восстановлению зрения с 2022 по 2024 год.
СОХРАНЕНИЕ ЗРЕНИЯ МЕТОДАМИ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН
Приходченко Галина Ивановна — психолог, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), консультативный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Белгород.
В докладе рассматривается работа, позволяющая перестроиться с конкретными словами-установками, которые влияют на форму глазных яблок, на структуру хрусталиков, на колбочки и палочки сетчатки глаз. В нашем сложном мире знаний недостаточно, необходим постоянный контроль за собственными установками и выработка новых грамотных привычек.
РЕСУРСЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА В ВОССТАНОВЛЕНИИ НОРМЫ ПРОЦЕССА ПЕРЕВАРИВАНИЯ ПИЩИ, ИСПОЛЬЗУЯ МЕТОДЫ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. ТРОЯН
Дзевель Ирина Алексеевна — специалист по восстановительной (немедикаментозной) терапии и изо-терапии, художник, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. Троян, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги. США, Нью-Йорк.
В докладе рассматривается первопричина нарушения процесса пищеварения в свете СЗЭМ Л.П. Троян. Развивая ресурсы и возможности своего организма, через осознание первопричины разрушительного процесса при помощи методов Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. Троян была восстановлена норма функции процесса пищеварения.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ПРОЕКТЕ «РЕСУРСЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА В ВОССТАНОВЛЕНИИ КОЖИ, НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ НСЗЭМ Л.П. ТРОЯН
Засинец Надежда Сергеевна — психолог-педагог, главный библиограф государственного учреждения культуры «Солигорская районная центральная библиотека», консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИЯ МЫСЛИ Л.П. Троян, действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги, обучающий личный терапевт Профессиональной психотерапевтической лиги в модальности Система Знаний ЭКОЛОГИЯ МЫСЛИ Л. П. Троян. Беларусь, Солигорск.
Для поддержания здоровой и красивой кожи важно учитывать работу нервной системы, сердечно-сосудистой системы. В докладе освещаются результаты, полученные при участии в проекте. Выявлены и осознаны взаимосвязи, влияние и первопричины разрушительного процесса, а также использование возможностей и ресурсов организма для восстановления кожи.
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК С ВОЗНИКНОВЕНИЕМ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ, СВЯЗАННЫХ С ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНЫМ ТРАКТОМ
Недосекина Наталия Александровна — магистрант ТГУ по направлению Психология Здоровья, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), наблюдательный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.Россия, Москва.
В докладе описывается работа по сбору и представлению известной информации по теме “Взаимосвязь личностных характеристик с возникновением психосоматических заболеваний”.
ВАЖНОСТЬ ДУХОВНОГО СОСТОЯНИЯ ДЛЯ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЖЕНЩИНЫ
Старовойт Ольга Ильинична — психолог,консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), консультативный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва.
В докладе рассказывается о каждодневном выборе собственного настроя клиента на осознанное проживание предстоящего дня. Наблюдения показывают, что организм человека чутко улавливает настрой на активность и созидательные планы. Умение быстро преобразовывать стрессовые состояния — всё это соответствует принципам самого физического организма. Важно чувствовать созвучие со своим организмом и стремиться проживать каждый свой день ответственно.
ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В СВЕТЕ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. ТРОЯН, ПРЕДУПРЕДИВШИЕ ПРОВЕДЕНИЕ ОПЕРАЦИИ НА КОЛЕННОМ СУСТАВЕ ПРАВОЙ НОГИ
Родькина Екатерина Васильевна — заместитель директора по учебно-методической работе ГБПОУ Воронежской области «Семилукский политехнический колледж», консультант СЗЭМ Л.П. Троян, обучающий личный терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Семилуки.
В докладе рассматриваются восстановительные процессы в свете Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. Троян, предупредившие проведение операции на коленном суставе правой ноги. В ходе проведенной комплексной работы с помощью методов Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Л.П. Троян была снижена выраженность симптомов дегенеративных процессов правого коленного сустава, стабилизировано состояние левого коленного сустава, купирован синовит (хронический реактивный синовит не подтвержден). Состояние синовиальной оболочки стало соответствовать функциональной норме.
ДОСТИЖЕНИЯ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ СЗЭМ Л.П. ТРОЯН НА НОЯБРЬ 2024 ГОДА
Белоус Светлана Витальевна — кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры иностранных языков юридического института РУДН, магистрант ТГУ по направлению Психология Здоровья, консультант Системы Знаний ЭКОЛОГИИ МЫСЛИ Людмилы Петровны Троян (СЗЭМ Л.П. Троян), консультативный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Россия, Москва.
В докладе отмечается внутренний подъём личных терапевтов и супервизоров в работе на местах и в участии в волонтёрском проекте “Развитие ресурсов и возможностей организма человека” по городам России. Новая форма работы научной школы — это проведение ежемесячных городских тематических форумов в Москве, Воронеже, Подольске, Ростове-на-Дону, Минске, Мариуполе, Омске, Севастополе, Берлине.
